tag:blogger.com,1999:blog-13761968010292319742024-03-13T11:05:44.029-07:00TRABALHANDO EM EQUIPE"Ninguém aprende sozinho. Tampouco ninguém ensina ninguém. Os homens aprendem em comunhão, mediatizados pelo mundo"Paulo Freireutilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.comBlogger32125tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-62642459912472735812008-10-30T04:22:00.000-07:002008-11-26T09:33:37.278-08:00atividades na EEEM Tomás Garcia da CostaEstamos iniciando o trabalho com Blogs na Escola Tomás Garcia da Costa e esperamos que os professores gostem da atividade e passem a utilizar o Blog como ferramenta pedagógica.utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-44164346272367640762008-10-02T12:28:00.000-07:002008-11-26T09:29:22.089-08:00utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-24249052450113805192008-10-02T12:26:00.000-07:002008-10-06T10:25:55.208-07:00<a href="http://escolalaura12.blogspot.com/">http://escolalaura12.blogspot.com</a>utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-8282822044769711392008-10-02T12:20:00.000-07:002008-10-06T10:26:34.545-07:00<a href="http://castroalves12.blogspot.com/">http://castroalves12.blogspot.com</a><span style="display: block;" id="formatbar_Buttons"><span class="down" style="display: block;" id="formatbar_CreateLink" title="Link" onmouseover="ButtonHoverOn(this);" onmouseout="ButtonHoverOff(this);" onmouseup="" onmousedown="CheckFormatting(event);FormatbarButton('richeditorframe', this, 8);ButtonMouseDown(this);"></span></span>utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-39026300281728378272008-10-02T12:04:00.001-07:002008-10-02T12:08:40.842-07:00BLOG DOS CURSISTAS DE FONTOURA XAVIER<a href="http://fontouraxavier.blogspot.com"><span style="text-decoration: underline;">http://fontouraxavier.blogspot.com</span></a>utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-26423396563127073502008-10-02T11:25:00.000-07:002008-10-02T11:26:36.021-07:00VISITE O BLOG DA EEEF ÁLVARO LEITÃO - SOLEDADE<blockquote><a href="http://alvaroleitao.blogspot.com">http://alvaroleitao.blogspot.com</a></blockquote>utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-24439106871933169352008-10-02T09:59:00.000-07:002008-10-02T10:14:19.620-07:00TRABALHANDO COM FONTOURA XAVIER<div style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(153, 51, 153); font-weight: bold;">Nosso primeiro encontro aconteceu na escola Getúlio Vargas no interior do Município de Fontoura Xavier. Nesta escola aconteceu um trabalho diferente das demais, uma vez que os professores após o primeiro encontro se deslocavam para o NTE devido a falta de internet na escola, o que prejudicaria o trabalho, uma vez que o aprenzido não é o mesmo. Após a sensibilização da primeiro contato já foi introduzido o editor de texto e pode-se perceber que uma grande parte já estava habituado a trabalhar com ele o que diferenciou esse grupo dos demais. Os demais encontros foram realizados no NTE e angústia a ansiedade e o grau de dificuldade eram bem maiores. Porém apresentavam muito interesse, dedicação nas atividades demonstrando um bom grau de aprendizado. Ao final do curso os cursistas se mostraram entusiamados, solicitaram novos encontros para aprofundar mais algumas ferramentas que acharam interessante em aplicar com seus alunos.</span><br /></div>utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-8510363371863181822008-10-02T07:17:00.000-07:002008-10-02T12:38:14.771-07:00TRABALHANDO COM TUNAS<div style="text-align: justify; color: rgb(102, 51, 102); font-weight: bold;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Durante os meses de agosto e setembro, foi desenvolvido O Curso de Educação Digital no município de Tunas, na Escola Laura Klaudat. Foi possível sentir, através dos encontros, o crescimento de de cada um dos professores, bem como as dificuldades dos mesmos, pois nesta Escola, uma minoria tem computador em casa e apenas três possuem Internet. Utilizar o computador como ferramenta, navegar na Internet, bater-papo, tudo foi novidade e gostariam de poder ter mais tempo para aprender e poder colocar em prática este aprendizado. A reclamação é unânime de que possuem pouco tempo na Escola para poder explorar melhor a ferramente e utilizá-la como de fato deveria. Debatemos muito com toda a equipe e sugerimos o desenvolvimento de Projetos Multidisciplinares, o que pode ser uma saída. Espera-se que encontrem novos caminhos e utilizem e muito o Laboratório.</span></div>utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-5862380131352770822008-08-06T12:22:00.000-07:002008-10-02T07:13:09.086-07:00TRABALHANDO COM Writer<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6UH2Kakwt8_vWvmfeF3Ufj-RPbQ1ieiHqnhX5snOxqJoWtP925eCtaezOlgsfOEEBPOfS_7F-6uyKp7wR1UxO9XUwtgOq-7ZCmjS0llfCooPa5rx8XQ7jS23zHKXN41QPmtngLrlX2cM/s1600-h/Curso+Linux+EEEF+Alvaro+Leitão+052a.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5231488359533633394" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6UH2Kakwt8_vWvmfeF3Ufj-RPbQ1ieiHqnhX5snOxqJoWtP925eCtaezOlgsfOEEBPOfS_7F-6uyKp7wR1UxO9XUwtgOq-7ZCmjS0llfCooPa5rx8XQ7jS23zHKXN41QPmtngLrlX2cM/s200/Curso+Linux+EEEF+Alvaro+Leit%C3%A3o+052a.JPG" border="0" /></a><br /><div>No dia 16 de julho foi trabalhado com as professoras alunas o editor de texto, envolvendo suas ferramentas e formatações. Também foi trabalhado com o tuxpaint , o qual elas adoraram, pois muitas estavam encontrando dificuldades com o uso do mause e através do TuxPaint se sentiram mais firmes e livres.</div><br /><div></div>utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-37732476514883350192008-08-06T12:05:00.000-07:002008-10-02T07:11:49.964-07:00TRABALHANDO COM UNIDADE 2 NAVEGAÇÃO, PESQUISA NA INTERNET E SEGURANÇA<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE_8CoYnuXfxaIquC4pzTaP2GNZiV_HwqRkoJ-4HzAwdg_Gnj4D4JwkEBiLbyNoNxvnOYGKJnF74f_fw8D7uIC8vUxxCxWEqJljjDKNyJKeMYaUAwcbY3P5aiKvZGcINFNlQTvuWSNYow/s1600-h/Curso+Linux+EEEF+Alvaro+Leitão+029A.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5231484948304417362" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE_8CoYnuXfxaIquC4pzTaP2GNZiV_HwqRkoJ-4HzAwdg_Gnj4D4JwkEBiLbyNoNxvnOYGKJnF74f_fw8D7uIC8vUxxCxWEqJljjDKNyJKeMYaUAwcbY3P5aiKvZGcINFNlQTvuWSNYow/s200/Curso+Linux+EEEF+Alvaro+Leit%C3%A3o+029A.JPG" border="0" /></a> Esta segunda unidade aconteceu no dia 23/07<br />Com esta unidade iniciamos a navegação na Internet. É um momento para construir uma série de hábitos de estudo e trabalho que repercutirão sobre as atividades propostas no curso como um todo e na vida pessoal e profissional de cada um dos professores. Sabemos que a Internet funciona como um oceano, pelo qual a informação contida em texto, som e imagem pode ser navegada, ou melhor, acessada em qualquer computador conectado a essa rede. É por essa razão que dizemos que navegamos na Internet.<br />SEGURANÇA NA INTERNET? VÍRUS DE COMPUTADOR?<br />Em diversos aspectos um vírus de computador se parece com um vírus biológico. Do mesmo modo que os vírus que infectam seres humanos e animais e se espalham nos seus corpos, os vírus de computador infectam programas, se espalham rapidamente e danificam a máquinas. Os programas antivírus são importantes auxiliares na segurança de um computador. No entanto, a atitude descuidada do usuário é a maior responsável pelas infestações. Como diz o ditado popular “é melhor prevenir do que remediar”: fique atento aos sites que visita e, a notar modificações no funcionamento do seu computador, procure ajuda especializada.<br />Foi trabalhado também de como guardar os endereços que nos interessam, utilizando a ferramenta FAVORITOS do navegador ou também podem criar uma pasta e salvar os sites de seu interesse dentro desta pasta.<br />Trabalhou-se ainda como criar um DOCUMENTO HIPERTEXTUAL.utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-29932207748860669072008-08-06T11:35:00.000-07:002008-10-02T07:07:35.337-07:00INICIANDO O CURSO DE EDUCAÇÃO DIGITAL- LINUX<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEio9v9TwMbFjR1FC3mgKaWUwM1ol_E9J0Bxsuf8TgnsPl041YMamtAYn_AAQds3uCEdV3t2LtwQQBO5QBq2890_at1jEAyF8v4i7WzLWeyEV10L-Y3BbD1SNzXlpQZ3MgtKJRSf2yN-xPU/s1600-h/Curso+Linux+EEEF+Alvaro+Leitão+016a.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5231482704231184402" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEio9v9TwMbFjR1FC3mgKaWUwM1ol_E9J0Bxsuf8TgnsPl041YMamtAYn_AAQds3uCEdV3t2LtwQQBO5QBq2890_at1jEAyF8v4i7WzLWeyEV10L-Y3BbD1SNzXlpQZ3MgtKJRSf2yN-xPU/s200/Curso+Linux+EEEF+Alvaro+Leit%C3%A3o+016a.JPG" border="0" /></a><br />Estamos dando inicio a primeira etapa do Curso de Educação Digital 40h com as Escolas contempladas. Demos inicio a formação com a ESCOLA ÁLVARO LEITÃO DE SOLEDADE, NO DIA 09 de julho, através de uma atividade de sensibilização onde cada cursista teve opurtunidade de colocar suas expectativas quanto ao desenvolvimento do curso. Sentimos a grande ansiedade existente por parte dos professores, que só de ouvir a palavra Linux ficavam angustiados. Porém, nesse primeiro contato já se pode observar que o medo estava sendo deixado de lado, dando lugar a euforia.Foi trabalhado com editor de texto writer e também os componentes de um computador.utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-91938611608876321592008-06-30T18:28:00.000-07:002008-12-11T12:21:06.324-08:00CONHECENDO BRASÍLIA<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmiWTZftwJjUpqhE-mAIjJ8f5j33BMf_Ra0_ccaR1Odx0eyDSP_h6QM-vjAKNZ4QKLl0G-Ga14JnlfVChT-nyYc7VjF3nIYujOLZT2joDcRgj0N6Kq2cr7A-_OgLTAF0mn_susV_6Wp2E/s1600-h/brasilia+080.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmiWTZftwJjUpqhE-mAIjJ8f5j33BMf_Ra0_ccaR1Odx0eyDSP_h6QM-vjAKNZ4QKLl0G-Ga14JnlfVChT-nyYc7VjF3nIYujOLZT2joDcRgj0N6Kq2cr7A-_OgLTAF0mn_susV_6Wp2E/s200/brasilia+080.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5217851823439419570" /></a><br />ESTIVEMOS EM BRASÍLIA, PARA REFLETIR,CONHECER E BUSCAR ALTERNATIVAS DE UTILIZAÇÃO DO SISTEMA OPERACIONAL LINUX EDUCACIONAL E OUTROS SOFTWARES LIVRES, JUNTAMENTE COM A EQUIPE DO MEC-PROINFO, QUE POSSAM CONTRIBUIR A SOLUÇÃO DE NECESSIDADES, PROBLEMAS E PROPOSTAS PEDAGÓGICAS MEDIADAS POR TECNOLOGIAS EM NOSSAS ESCOLAS.utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-9152762540832296752008-06-30T18:14:00.000-07:002008-12-11T12:21:06.501-08:00ESTUDANDO INTRODUÇÃO ~EDUCAÇÃO DIGITAL<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQsHJzUIg-kl8yxcw8pSXFwuz9wXartU0T5xDymDyacho8xqSYknlqxXsks_rrKYi2dM5UA_lZUs8qARG2wqYFFASRAGmv413tm3VTOWAenk-4GzmwW2w6eObiV-D-3eR8mwHFEdDwCm4/s1600-h/brasilia+052.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQsHJzUIg-kl8yxcw8pSXFwuz9wXartU0T5xDymDyacho8xqSYknlqxXsks_rrKYi2dM5UA_lZUs8qARG2wqYFFASRAGmv413tm3VTOWAenk-4GzmwW2w6eObiV-D-3eR8mwHFEdDwCm4/s200/brasilia+052.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5217850243294464434" /></a><br />Eu e meu colega Valmor, estamos estudando e nos organizando para dar início a formação de oito escolas que já receberam computadores com o Sistema Operacional LINUX EDUCACIONAL. Este curso visa contribuir para a inclusão digital de profissionais da educação, buscando familiarizá-los, motivá-los e prepará-los para a utilização significativa de recursos no Sitema Operacional Linux e também recursos da Internet. Estaremos também refletindo sobre o impacto dessas tecnologias nos diversos aspectos na vida da sociedade e da prática pedagógica dos professores.utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-22639874096438850602008-06-23T12:46:00.001-07:002008-10-02T06:58:31.599-07:00CURSO EM BRASÍLIA REFERENTE A INTRODUÇÃO Á EDUCAÇÃO DIGITALEu, Deonila e minha Colega Tânia, estivemos em Brasília para fazer parte do Curso Introdução à Educação Digital-LINUX, visando familiarizar-se, motivar e preparar os professores da rede pública de educação básica a utilizar computadores que possuem este SO e seus aplicativos e recursos tecnológicos disponíveis na internet.utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-56727384048603772008-05-12T11:34:00.001-07:002008-05-12T11:35:47.034-07:00QUE HORAS SÃO?<!-- Inicio do relógio fundo transp. - Tony Gifs & Javas --><br /><iframe border="0" frameborder="no" framespacing="0" src="http://www.tonygifsjavas.kit.net/coisas_blogs/clock3_arquivos/pag_clock_4.htm" scrolling="no" width="70" height="79" name="main" allowtransparency="true"></iframe><br /><!-- Inicio do relógio fundo transp. - Tony Gifs & Javas -->utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-17804830229494173962008-03-27T10:23:00.000-07:002008-12-11T12:21:06.745-08:00TRABALHOS REALIZADOS NTE<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgztGzOWRpcW8oCeEf6_Oy6btyldrCa2CfSP85S1sfoV7U5AMEnKuE0XXQ8UxPTTvF3h_3svVH3NPk199F0-yk7PJLc-kSPgQDql32AQwfovvJb7Z-sKM_CnJa2FaTeYxysqJOokzT1kE/s1600-h/carinha10.gif"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgztGzOWRpcW8oCeEf6_Oy6btyldrCa2CfSP85S1sfoV7U5AMEnKuE0XXQ8UxPTTvF3h_3svVH3NPk199F0-yk7PJLc-kSPgQDql32AQwfovvJb7Z-sKM_CnJa2FaTeYxysqJOokzT1kE/s400/carinha10.gif" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5182474555534975698" /></a><br />Estamos trabalhando com vários cursos, tais como: Curso de Formação Comunitária turma 1, Formação Básica em Informática educativa, Oficinas de power point, Curso de Formação Comunitária turma 2. E Também estamos nos preparando para estudarmos LINUX.utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-12598465814790954292008-03-27T10:15:00.000-07:002008-12-11T12:21:06.886-08:00TENTANDO RECUPERAR SENHA<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCkJVhIKHSBtbuLMdjYLhFWyx1g19WwlOPTRwBXgEayn5upo8J5n2IkE08eaU_FJqYEZPXbj2movfB5VL3348Oxnut3rMHpOMfcChVaXHy2UhuYB7PPDBD1tYgxhCbzg2M1Ew6dTqwuv0/s1600-h/bloom1.gif"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCkJVhIKHSBtbuLMdjYLhFWyx1g19WwlOPTRwBXgEayn5upo8J5n2IkE08eaU_FJqYEZPXbj2movfB5VL3348Oxnut3rMHpOMfcChVaXHy2UhuYB7PPDBD1tYgxhCbzg2M1Ew6dTqwuv0/s400/bloom1.gif" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5182471720856560322" /></a><br />ESTOU AQUI NA FRENTE DO COMPUTADOR TENTANDO RECUPERAR SENHA. QUE SUFOCO....utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-73887606384130573562007-09-03T11:53:00.001-07:002007-09-03T11:53:05.043-07:00FlickrThis is a test post from <a href="http://www.flickr.com/r/testpost"><img alt="flickr" src="http://www.flickr.com/images/flickr_logo_blog.gif" width="41" height="18" border="0" align="absmiddle" /></a>, a fancy photo sharing thing.utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-56407324990288647312007-09-03T11:39:00.001-07:002007-09-03T11:39:46.567-07:00images<div style="float: right; margin-left: 10px; margin-bottom: 10px;"> <a href="http://www.flickr.com/photos/12610294@N07/1313489437/" title="photo sharing"><img src="http://farm2.static.flickr.com/1349/1313489437_74d3643d91_m.jpg" alt="" style="border: solid 2px #000000;" /></a> <br /> <span style="font-size: 0.9em; margin-top: 0px;"> <a href="http://www.flickr.com/photos/12610294@N07/1313489437/">images</a> <br /> Upload feito originalmente por <a href="http://www.flickr.com/people/12610294@N07/">ntesoledade</a> </span></div>Testando<br clear="all" />utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-85663857759471460482007-09-03T11:37:00.001-07:002007-09-03T11:37:55.123-07:00FlickrThis is a test post from <a href="http://www.flickr.com/r/testpost"><img alt="flickr" src="http://www.flickr.com/images/flickr_logo_blog.gif" width="41" height="18" border="0" align="absmiddle" /></a>, a fancy photo sharing thing.utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-49022192888695340032007-06-19T11:32:00.000-07:002008-12-11T12:21:06.927-08:00HISTÓRIAS EM QUADRINHOS<a href="http://hagaques.blogspot.com/">HISTÓRIAS EM QUADRINHOS<br /></a><div align="justify">Qual é a aplicabilidade da construção de histórias em quadrinhos à educação? Esta foi a pergunta norteadora do trabalho, que remeteu a busca sobre as HQs: a história desde os primeiros quadros em jornais, passando pelos gibis e, agora, a construção e o armazenamento no mundo virtual.Histórias em Quadrinhos é recurso pedagógico explorado desde muito, porém sua construção em site com gravação na web é novidade para muitos. Há programas que permitem a construção, porém é preciso gravar em arquivo, disquete ou outros meios. Já o Stripcreator permite a criação, oferecendo diversos planos de fundo para vários personagens, assim como a possibilidade de acrescentar balões de fala e narração na HQ. Depois de pronta, basta gravar em nosso espaço no sítio. Assim sendo, de qualquer computador conectado à Internet é possível acessar o espaço com os dados cadastrais e apreciar a história, comentar em fórum. Vale a pena conferir!</div><div align="justify"><a href="http://hagaques.blogspot.com/2007/06/tutorial-do-stripcreator.html">Tutorial do Stripcreator</a><br />O link é <a href="http://www.slideshare.net/lenepiupiu/tutorial-stripcreator">http://www.slideshare.net/lenepiupiu/tutorial-stripcreator</a>.<br />Ao acessar o slideshare, basta clicar em full para ter a tela cheia. Vá passando os slides e se encantando com a facilidade de uso e a grande gama de recursos para construir histórias em quadrinhos com o Stripcreator.</div><div align="justify"><a href="http://hagaques.blogspot.com/2007/06/filme-explicativo-stripcreator.html">http://hagaques.blogspot.com/2007/06/filme-explicativo-stripcreator.html</a></div><div align="justify"></div><div align="justify"><a href="http://www.kiq.com.br/infantil/gibi.php">Ainda tem mais para brincar</a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoXkH5LQvm7ME0Ut215yvU2G88DlV_cA3l9Yv_x9K2LPrfCGRoBPFJRjvEjxR8KiRb6vwRJYAW8lleRW72kAp9xUjDGUyLcbYIN1DruyFuPN5cECfkkAw1f80wOF8DtlJ3ujqEdeRTxQk/s1600-h/gibizinho.jpg"></a><br />Descobertas sobre HQs são sempre muito legal. Neste ambiente descobrimos o stripcreator onde você cria suas tiras de quadrinhos podendo escolher os personagens, cenários e as falas. Apesar de ser todo em inglês, a sua interface é simples de usar. Como já pudemos observar ( quem assinou o site) basta selecionar os personagens (existem centenas de opções), que são no máximo dois por quadrinho, depois, o cenário onde a cena se desenrola (alguns possuem imagens realísticas) e por ultimo, o dialogo entre os personagens. "É um barato".<br />Se você quiser continuar brincando com as HQs descobrimos também outras diferentes softwares ligados à historias em quadrinhos, entre eles esta o "Gibizinho" que é um programa de criação de história em quadrinhos com uma turminha muito divertida. Nele é possivel criar muitas histórias com uma turminha 'maneira': a Bruna, o Beto, o Edu e a Aninha. São mais de 300 desenhos com personagens, cenários, balões e objetos. O problema é que alguns destes sofwares, como o gibizinho não são gratuitos. Mas é muito divertido.</div><div align="justify"></div><span style="font-size:100%;">Para criar suas HQs no Stripcreator siga os passos a seguir:</span><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Entre no site stripcreator.com e, se como eu não sabe Inglês, peça para traduzir a página. Uma boa opção de tradutor é o Bebel Fisch .</span><br /><span style="font-size:100%;"><li>Na barra azul clic em registro e faça seu cadastro preenchendo nome de usuário e endereço de email.</li></span><span style="font-size:100%;"><li>á ao site indicado por você e entre no link oferecido pelo stripcreator e confirme seu cadastro.</li></span><span style="font-size:100%;"><li>volte ao site e entre em edit account, preencha seus dados e clic em update.</li></span><span style="font-size:100%;"><li>volte ao site e na barra azul, novamente, clic em iniciar uma sessão e faça login com a senha fornecida pelo Stripcreator.</li></span><span style="font-size:100%;"><li>novamente na barra azul clic em faça um comic.</li></span><span style="font-size:100%;"><li>em interruptor você poderá escolher o nº de painéis que quiser usar na sua tira.</li></span><span style="font-size:100%;"><li>no link disposição comic aleatória o site lhe oferecerá várias opções de painéis.</li></span><br /><span style="font-size:100%;"><li>Você pode editar seus painéis escolhendo, nas opções caráter esquerdo e direito,os personagens que preferir. Em fundo você pode escolher em categoria e tipo de fundo. Observe que ao lado das janelas existe uma indicação ,em vermelho, que abre pop-ups com visualização das opções de categoria.</li></span><br /><span style="font-size:100%;"><li>Em narration você pode colocar um texto narratório e em diálogo você coloca o texto e escolhe o tipo de balão.</li></span><br /><span style="font-size:100%;"><li>Em clone painel você insere o texto narrativo em cada um dos painéis.</li></span><br /><span style="font-size:100%;"><li>Por fim, preencha o título, usuário e senha e clic em save a comic.</li></span><br /><span style="font-size:100%;"><li>Para ver sua tira volte a página original e clic em your comics.</li></span><br /><span style="font-size:100%;"><li>Ainda na barra azul você pode enviar como mensagem e ou postar um comentário.</li></span><br /><span style="font-size:100%;"><li>Site também permite a participação em fóruns e competições, além de avaliar as HQs de outros usuários. </li><p><a href="http://hagaques.blogspot.com/2007/05/construindo-comics-com-stripcreator.html">Construindo Comics com Stripcreator</a></p></span><span style="font-size:100%;"><p>fiz meu cadastro no Stripcreator, clicando em "edit your account", informando e-mail e passaporte. Após, basta abrir o e-mail e copiar log in e senha. No site, preencher os dados recebidos. Pronto!</p></span><span style="font-size:100%;"><p>Lá para visitar fóruns de discussão sobre comics em "visit the forums".<br />Também , criei uma história, clicando em "make a comic". Escolhi painel de 3 quadrinhos. Para o primeiro quadrinho, escolhi personagens: morcego e esquilo. Escrevi a fala, o diálogo. Dei um nome ao quadrinho. Para o segundo, escolhi "category" e "carachter": morcego e galinha. Isto foi feito para "carachter left" e "right". O "dialog" e "typ" também foi selecionado e preenchida a fala. O terceiro traz um canguru armado assaltando um senhor. Para o background, escolhi "category" rural e só alterei o "background" nos quadros. Coloquei como "Narration", em cada quadrinho, uma frase referente ao contexto. Por fim, escolhi um título, preenchi usuário e senha,... salvei. Simples! Eis o meu primeiro "Comics"!</p></span><span style="font-size:100%;"><p>Sempre que eu acessar o site <a href="http://www.stripcreator.com/">http://www.stripcreator.com/</a> , posso fazer log in e encontrar minhas histórias em "your comics".</p></span></div>utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-24591566376569789682007-06-19T11:27:00.000-07:002007-06-19T11:51:07.787-07:00THUMBSTACKS<div align="justify"><a href="http://tmbeloice.blogspot.com/">thumbstacks</a></div><div align="justify"><a href="http://www.thumbstacks.com/">Thumbstacks</a> é um site grátis de serviço de criação, edição, publicação e compartilhamento de apresentações em slides pela web.<br />As informações no site estão em inglês o que foi um desafio a mais para a construção dos conhecimentos sobre o mesmo.</div><div align="justify"><span style="color:#ff6600;">TEORIA QUE SUSTENTA O USO DO SERVIÇO</span><br />A construção da aprendizagem a partir da teoria Piagetiana ocorre mediante a reformulação constante de conceitos pelas interações entre o sujeito e o objeto.<br />A resolução de problemas exige a utilização de conceitos cientificamente válidos.<br />O avanço da ciência e da tecnologia corresponde a avanços cognitivos da população e das estratégias de investigação.<br />Essas estratégias serão fundamentais para a solução de problemas e a superação de dificuldades.<br />Os projetos de uma nova sociedade passam necessariamente pelas dimensões da solidariedade e da visão do bem coletivo como elementos basilares da realização individual.<br />Estar sempre aberto ao questionamento é ter uma perspectiva ética.<br />Como os problemas podem ser novos e a realidade se altera constantemente, novas perguntas devem ser feitas.<br />Para Papert, a tecnologia transforma-se numa poderosa ferramenta para ajudar a pensar com inteligência e emoção, sendo, pois, revolucionária.<br />O desenvolvimento cognitivo é mais eficazmente alcançado com o uso das tecnologias.Segundo Edgar Morin, "todos os problemas particulares só podem ser posicionados e pensados corretamente em seus contextos; e o próprio contexto desses problemas deve ser posicionado, cada vez mais, no contexto planetário.<br />O tutorial detalhado pode ser visto neste blog em postagem do dia:Terça-feira, 29 de Maio de 2007 com o título:<br /><a href="http://tmbeloice.blogspot.com/2007/05/tutorial-thumbstacks-republicado.html"><span style="font-size:130%;">TUTORIAL THUMBSTACKS REPUBLICADO</span></a><br />TUTORIAL THUMBSTACKS EM PORTUGUÊS (Clicando sobre as imagens elas se ampliarão facilitando a visualização).<br />Sua utilização é gratuita, basta acessar o site <a href="http://thumbstacks.com/">http://thumbstacks.com/</a> e cadastrar-se.<br />Para cadastrar-se é necessário, após acessar a página acima, clicar em "sign up" onde deverá ser colocado um endereço de e-mail e ser registrada uma senha, sendo que esses dados serão imprescindíveis para o seu acesso ao Thumbstacks.<br />Após informar seus dados você deverá ir até seu e-mail, abrir a mensagem enviada pelo próprio "Thumbstacks" e clicar no link indicado. </div><div align="justify"></div><div align="justify">EXEMPLOS ELABORADOS POR INTEGRANTES DO GRUPO<br />Acesse os endereços de exemplos criados com este serviço Web 2.0:<br /><a href="http://www.thumbstacks.com/play.html?show=80be51c2a5cdd052ab33a22da8af46f0">http://www.thumbstacks.com/play.html?show=80be51c2a5cdd052ab33a22da8af46f0</a><br /><a href="http://www.thumbstacks.com/play.html?show=5fdfe46ec5e6fb7f0349ef51c06d524c">http://www.thumbstacks.com/play.html?show=5fdfe46ec5e6fb7f0349ef51c06d524c</a><br /><a href="http://www.thumbstacks.com/play.html?show=126d0790d21a7d6a29bce9128f330d8f">http://www.thumbstacks.com/play.html?show=126d0790d21a7d6a29bce9128f330d8f</a><br />A partir desse momento você terá acesso liberado.<br />Após seu cadastro, e aceitação desse cadastro, você deverá clicar (já na tela inicial do aplicativo) em "Presentation Builder" e iniciar a construção de sua apresentação, que é parecida com a do Power Point.<br />Ao final deverá salvar o arquivo criado.<br />Contudo esse aplicativo não oferece muitos recursos além dos básicos como alinhamentos, bullets, listas e alteração de fundo de tela.<br /></div><div align="justify"></div>utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-71519884693345068502007-06-18T10:55:00.000-07:002008-12-11T12:21:06.949-08:00TOUFFEAPLICATIVO<a href="http://blogcolaborativog10proa17a.blogspot.com/"> TOUFFE</a><br /><div align="justify">"Um educador não é um ser humano perfeito, mas alguém que tem serenidade para se esvaziar e sensibilidade para aprender".</div><div align="justify"><a href="http://blogcolaborativog10proa17a.blogspot.com/2007/06/passospara-ter-um-toufee.html">PASSOS:para se fazer um Toufee</a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpf5xQfNT3qw3edo9hGuAabZ1VkaMAKsW5Yt-XV6VFXtHjd78RXgMAkDoCtFNbBt0Z0kibK4BHcAAAcSztj1k-In-rxaHDFE_butwJbSZfDQIdhNA7XtiXmYmhVIC5X0PVqt20islaaeM/s1600-h/1996.gif"></a>Colegas vou postar os passos para se fazer um video.Quero que voces tentem e me digam o resultado.Adriana vamos continuando na batalha falta bem pouco,meu problema esta na hora de publicar(acabamos não enxergando mais o erro!).</div><div align="justify">1º- entra em <a href="http://www.toufee.com/">TOUFEE</a></div><div align="justify">2º-faça seu cadastro-(seu endereço de email,escolhe uma senha-faz o login</div><div align="justify">3º- Irá para a página: Welcome to toufee!</div><div align="justify">4º- escolha o:Interactive Tutorials o nº1(Getting stared with Toofee(and the Text item)</div><div align="justify">5º- Vôce irá para o Tutorial Mode-aparecerá uma tela com uma janela grande(a direita) e janelas pequenas (a esquerda)em cima destas janelas aparecera icones com os itens a serem usados(exemplo-adicionar testos;adicionar imagens;adicionar videos e outras opções)</div><div align="justify">6º- clique na janela grande e escolha a opção desejada(neste ponto o próprio tutorial lhe ajudará.</div><div align="justify">7º- quando for adicionar imagem,aparece outra página que vai lhe dar opção de encontrar as imagens(do seu computador ou da internet)</div><div align="justify">8º- voce dara OK quando já estiver com a imagem(as suas imagens ficarão armazenadas neste local)</div><div align="justify">9º- voltara para a página do tutorial voce podera clicando na imagem mexer no tamanho da foto(para aumentar ou diminuir).</div><div align="justify">10º- seguindo voce adiciona novo frame e continua salvando as imagens que deseja monstrar.Não esqueça de salvar cada imagem(tem o icone acima na página)</div><div align="justify">11º- quando colocar todas as imagens que desejar,clica no icone PUBLICAR(esta na direita em cima)</div><div align="justify">12º- após vôce irá clicando no icone que aparece determinado.</div><div align="justify">13º- após ira para outra página onde manda copiar o CóDIGO em HTML que aparece dentro de uma janela na parte superior da página.</div><div align="justify">14º- vá até seu blog e em nova postagem cole o que foi copiado.Pronto vôce já tem seu Toufee.Este aplicativo lembra muito o power point,então fica fácil de usa-lo quem já conhece o outro recurso.Existe várias formas de apresentar seu video usando os recursos e torna-lo bonito.</div>utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-70873573241993837952007-06-18T10:48:00.000-07:002007-06-19T12:05:08.515-07:00FLICKR<div align="justify">APLICATIVO<a href="http://conhecendoflickr.blogspot.com/"> FLICKR</a></div><div align="justify">INTRODUÇÃO<br />O presente trabalho tem como objetivo pesquisar a ferramenta “flickr” , descobrindo sua criação, suas finalidades, possibilidades de uso, características, teorias que embasam a sua aplicação pedagógica e a socialização destas descobertas com os demais colegas e interessados na utilização desse recurso.<br />O “<a href="http://www.flickr.com/">FLICKR”</a> é um sítio da web que tem como objetivo armazenar, classificar, pesquisar e compartilhar fotografias ou outros documentos gráficos, como desenhos e ilustrações. Poderíamos dizer que é um serviço de álbum de fotos. Permite uma interatividade muito grande entre os seus usuários, que podem hospedar suas fotografias, tornando-as públicas ou mantendo-as privadas, ou ainda compartilhando-as com familiares ou amigos. As fotos podem ser postados em outros aplicativos como por exemplo no blog.O flickr oferece recursos de pesquisa pelo texto ou tags (rótulos), possibilita também enviar fotos pelo correio eletrônico, salvá-las para serem adicionadas. Podemos adicionar observações, rótulos ou etiquetas para facilitar a sua classificação no momento da busca.No Flickr as fotos não perdem a qualidade e podem ser visualizadas no mesmo tamanho no qual foram enviadas, além de apresentar as propriedades da foto, o chamado EXIF. A foto pode ser visualizada em diversos tamanhos. A partir disso, o Flickr oferece um link onde você pode fazer o download do foto no tamanho escolhido, oferecendo códigos prontos, caso você deseje postar a foto em algum lugar. Não podemos deixar de lado o uso do celular, pelo qual também podemos fazer o uso desta excelente ferramenta, tirar as fotos e postar no flickr.<br />TEORIAS QUE DÃO SUPORTE AO USO DESTE APLICATIVO<br />O "flickr" é uma nova ferramenta que vem agregar-se às que já temos, tornando as aulas mais interessantes, produtivas, atrativas e servindo como complemento aos conteúdos desenvolvidos. Pode-se utilizar o flickr como instrumento de relato temporal de atividades curriculares, onde o aluno tem possibilidade de acompanhar a evolução do seu trabalho, proporcionando interação entre colegas e até grupos de outras cidades, estados, nações.A utilização desta ferramenta vem ao encontro da Teoria do Construtivismo, originária do estudo do Piaget, pois segundo ele, o conhecimento é gerado através de uma interação do sujeito com seu meio, a partir de estruturas existentes.Paulo Freire não desprezou a cultura midiática, considerando que as competências de um professor são as da leitura e da escrita, bem como a competência de saber enfrentar os fatos cotidianos através da comunicação humana, seja esta por meio da escrita ou de redes telemáticas, sendo um dos eixos básicos a apropriação pelos educadores dos avanços científicos do conhecimento humano que vêm colaborar para a melhoria da qualidade da escola que se deseja.Pensar no uso da informática na escola é uma forma de desenvolver o conceito de uma escola cidadã, onde se produz conhecimento, onde o computador ou a rede de computadores constituirão elementos dinamizadores, favorecendo o funcionamento progressivo da instituição e da própria cidadania democrática. O fato de proporcionarmos aos nossos alunos novas ferramentas de trabalho, como o "flickr", objeto do nosso estudo, e as demais ferramentas pesquisadas, é uma forma de dinamizarmos a comunicação, oportunizando uma interação necessária do educando com o seu meio.De acordo com Levy, quanto mais o ciberespaço se estende, mais universal se torna. Novas maneiras de pensar e de conviver estão sendo elaboradas no mundo das telecomunicações e da informação. Segundo o filósofo, Pierre Levy “as redes de computadores carregam uma grande quantidade de tecnologias intelectuais que aumentam e modificam a maioria das nossas capacidades cognitivas”, ou seja, o computador é um instrumento de troca, de produção e de estocagem de informações, tornando-se desta forma, um instrumento de colaboração. Ele afirma ainda que “a comunicação interativa e coletiva é a principal atração do ciberespaço”. Isso ocorre porque a Internet é um instrumento de desenvolvimento social. Ela possibilita a partilha da memória, da percepção, da imaginação. Isso resulta na aprendizagem coletiva e na troca de conhecimentos entre os grupos.<br /><span style="color:#ff0000;"></span></div><div align="justify"><span style="color:#ff0000;">TUTORIAL DO APLICATIVO FLICKR<br /></span>Para usufruir desse serviço da web você poderá fazer um cadastro no site: <a href="http://www.flickr.com/">http://www.flickr.com/</a> e seguir as orientações do tutorial abaixo:</div><div align="justify"> </div><div align="justify"> </div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><br /><br /><br /><object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=59238&doc=o-flickr-29279" width="425" height="348"><param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=59238&doc=o-flickr-29279" /></object>utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1376196801029231974.post-83995319089770957332007-06-18T10:20:00.000-07:002007-06-19T12:06:51.881-07:00YOUTUBE1-<a href="http://proa17agrupo1youtube.blogspot.com/"> YOUTUBE</a><br /><br /><div align="justify">2. Introdução:<br />A integração das tecnologias ao processo ensino-aprendizagem requer do professor desempenhar uma nova função, a de protagonista dessa integração. Cabe preparar-se para mediar a cultura midiática e as necessidades de desenvolvimento cognitivas, sociais e emocionais dos alunos. Incorporar mídias à educação significa introduzir outra linguagem, outro modo de pensar e perceber, num espaço em que as atividades se apóiam muito mais nas linguagens escritas e faladas.<br /><br />3.1. Descrição da Ferramenta/ambiente/aplicativo:<br /><br />O YouTube é um serviço on-line de vídeos que permite a qualquer um ver e compartilhar vídeos que foram carregados por todos os usuários cadastrados.<br />YouTube permite que pessoas, facilmente, carreguem e compartilhem vídeo-clips no YouTube e através de websites, aparelhos móveis, blogs e e-mails. As pessoas podem olhar vídeos, eventos em primeira mão e encontrar vídeos de seus interesses. Os vídeos são classificados em várias categorias, como comédias, filmes e animações, músicas, esportes, autos e veículos, entre outros.<br />É possível também participar de comunidades e canais, onde você pode se inscrever e obter vídeos de seu interesse.<br />Através do YouTube se pode fazer download de vídeos, para seu computador, utilizando-os como desejar. E conforme dito anteriormente produzir e/ou publicar vídeos no YouTube.<br />O ambiente é de fácil navegação, a barra de ferramentas nos conduz facilmente aos objetivos desejados. Possui um sistema de ajuda bastante eficiente e o acesso aos vídeos é imediato, trazendo um breve histórico de cada vídeo.<br /><br />Os videos estão classificados no site por categorias:<br /><br />Autos & Vehicles - (Autos e Veículos)<br />Comedy - (Comédia)<br />Entertainment - (Entretenimento)<br />Film & Animation - (Filme e Animação)<br />Gadgets & Games - (Máquinas & Jogos)<br />Howto & DIY - (Instrução & Treinamento)<br />Music - (Música)<br />News & Politics - (Notícias & Políticas)<br />People & Blogs - (Pessoas & Blogs)<br />Pets & Animals - (Animais domésticos & Animais)<br />Sports - (Esportes)<br />Travel & Places - (Viagem & Lugares)<br /><br />Na barra de ferramentas superior existe a guia “Channels” onde você encontra vídeos que foram carregados por membros do YouTube, onde você pode adquirir e obter novos vídeos endereçados a você (como membro).<br /><br />Clicando na guia “Community” você vê as comunidades existentes, podendo se inscrever nelas.<br /><br />3.4. Finalidades<br /><br />É uma ferramenta de compartilhamento de vídeos na Web.<br />Pode ser utilizada para todas s finalidades que o usuário desejar, entre elas:<br />- Carregar (upload) e compartilhar seus vídeos na rede mundial (Wordwideweb);<br />- Navegar por milhões de vídeos originais carregados (uploaded) por membros de comunidades;<br />- Encontrar, aproveitar e criar grupos de vídeos e conectar com pessoas que têm interesses em comum;<br />- Customizar (registrar à sua maneira) sua experiência com listas (playlists) e subscrições;<br />- Integrar YouTube com seu site na web (website) usando vídeos implantados ou APIs.<br /><br />3.5. Possibilidades, propostas de uso, exemplos de projetos<br /><br />“Criar vídeos e poder compartilha-los de forma fácil é um recurso poderoso. Além de ser uma linguagem diferente, e outra forma de comunicação.”, diz a professora Suzana<br />Vemos o YouTube como uma ferramenta interessante de o professor fazer o diferente em suas aulas. Introduzir vídeos como complemento aos conteúdos trabalhados, levando os alunos para o laboratório de informática e dando a eles a possibilidade de incluir vídeos em um blog o que é uma atividade interessante para ser desenvolvida em sala de aula e também fora dela, já que em grupos com maior acesso a computadores ele pode servir para as tarefas extraclasse.<br />É uma forma das escolas socializarem os trabalhos do seus alunos, resultando num intercâmbio, capaz de produzir conhecimento interativo, estimulando a criatividade dos alunos e professores.<br />O professor poderia explorar uma música de várias formas, sugerindo o preenchimento de lacunas em cima de conteúdos que estão sendo desenvolvidos, poderia criar outras letras utilizando melodias e colocando estas letras nos blogs, com a música cantada e gravada pelos próprios alunos.<br />Outra possibilidade de uso seria encenar pequenas peças teatrais, aproveitando temas que envolvam a comunidade, como ecologia, esportes e outros, filmar e depois converter em vídeo que poderia ser difundido nesta mesma comunidade, na forma de DVD, e até mesmo, levá-lo ao YouTube para socializá-lo com ou outras comunidades.<br />Encontramos muitos exemplos de projetos educacionais já existentes e disponibilizados no YouTube: entre eles <a href="http://youtube.com/watch?v=5fQsYbH5Wb8">Fábulas da Floresta Verde </a><br />Sitio do Pica Pau amarelo<br /><br />3.6. Teoria que sustenta o uso da ferramenta/ambiente/aplicativo<br /><br />As possibilidades de uso do <a href="http://www.youtube.com/">YouTube</a> na educação encontra respaldo em Jean Piaget: “a inteligência é um mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e, como tal, implica a construção de contínuas e novas estruturas. Desta forma, os indivíduos se desenvolvem intelectualmente a partir de exercícios e estímulos oferecidos pelo meio que os cercam”.<br />Aqui também podemos inserir Freire, que diz que se deve utilizar a capacidade de pensar e sentir do aprendiz para promover a sua aprendizagem.<br />Trata-se aqui da desopressão de nossa capacidade de pensar, de nos conceder autonomia, conforme argumenta Freire: “Há perguntas a serem feitas insistentemente por todos nós e que nos fazem ver a impossibilidade de estudar por estudar. De estudar descomprometidamente como se misteriosamente, de repente, nada tivéssemos que ver com o mundo, um lá fora e distante mundo, alheado de nós e nós dele.”(Freire, Pedagogia da Autonomia, p.86).<br />Como poderia o aluno pensar, sentir e por conseqüência aprender, em um mundo que ele não compreende, não sente, não vivencia? </div><div align="justify"></div><div align="justify">TUTORIAL DO YOUTUBE</div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify">5. <br /><object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=60523&doc=youtubetutorial-14526" width="425" height="348"><param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=60523&doc=youtubetutorial-14526" /></object><br /><br /><br /><br /><br /><br />Conclusão:Sabemos que os vídeos a muito tempo vem sendo utilizado pelo professor para proporcionar variedade de recurso pedagógico e tecnológico com o objetivo que o aluno construa conhecimento. A maneira como eles foram introduzidos nas escolas já passou do aparelho de Vídeo e está no auge ainda com o DVD e mais recentemente com a informatização das escolas através da internet no Site http://www.youtube.com que é um grande sucesso para o compartilhamento e distribuição de vídeos na Web. Este site surgiu na internet como uma plataforma dedicada à publicação de conteúdos indiferenciados de vídeos e imagens de qualquer utilizador.O que mais nos preocupa em termos educacional é o acesso que existe de forma gratuita a estes vídeos on-line porque se não trabalhado anteriormente corremos o risco de proporcionar uma chuva extrema e real de violência física e moral. Parece-nos que estes tipos de informação audiovisual, avulsamente acaba por promover uma banalização inconsciente de alguns padrões de comportamento profundamente radicais. Temos a opinião de que não estão previstas as classificações, escalões ou bloqueios necessários para uma hierarquização básica e essencial de determinados conteúdos de informação visual disponível no youtube ou neste tipo de site. Sentimos que estamos constantemente a ser postos à prova perante um manual de procedimentos, quer na internet, na TV ou mesmos em alguns videojogos, e, sobretudo que se esteja a produzir padrões e modelos a seguir completamente disformes ou com tendência psicótica às gerações vindouras.Queiramos ou não tudo tem o outro lado da moeda, e, o youtube não fica para trás. Com certeza, seus vídeos serão uns grandes aliados do professor não só para modernizar suas aulas como para se construir conhecimento através da analise da ação, reflexão e ação onde também poderemos participar criar e elaborar vídeos para colocar no site.Conhecer oYouTube possibilita a nós professores o uso de mais uma ferramenta auxiliar na promoção do ensino-aprendizagem de nossos alunos.6-Considerações FinaisUm fato muito importante para a concretização do texto coletivo foi o planejamento constante através do diálogo deixado nos comentários, o que fez com que fizéssemos avaliação permanente para novas reelaborações.Avaliação, aliás, onde o instrumento não só foi a produção textual em si, mas o registro de toda esta comunicação on-line e a distância usada numa metodologia construtivista, a qual foi a concepção que orientou toda nossa ação. Este aspecto facilitou o trabalho em grupo apesar das diversidades de interesses e posicionamentos porque tínhamos um objetivo em comum que era interar nessa prática para juntas solucionarmos o problema existente, que era conhecer o youtube para poder passar informações corretas a fim de que estas possibilitassem construção de conhecimento aos leitores. A cooperação é a essência da escola hoje. Precisamos aprender a criar vínculos mútuos de apoio, afinidades, valorização do oposto..., pois, isso desenvolve e traz a construção do verdadeiro conhecimento que nada mais é do que a representação da realidade que construímos e armazenamos pelo resultado da nossa experiência e da nossa formação. O trabalho on-line é hoje uma realidade. A tecnologia está aí com vários recursos ferramentais como o youtube, tema desta escrita para ajudar o professor a tornar suas aulas mais atrativas, aqui vale a pena fazer uma citação, que no momento não recordamos do autor “o professor não será substituído pelo computador, mas, o professor que não acompanhar as tendências tecnológicas, este sim será substituído por outro”. </div>utilizando novas ferramentashttp://www.blogger.com/profile/05448416358215475476noreply@blogger.com0